#高中
前面已經分享了高三數學機率與統計的
點估計：https://mastodon.social/@aphoebusli/111107927814694610
區間估計：https://mastodon.social/@aphoebusli/111136574048980112
這則貼文則是假設檢定，分為上下集
假設檢定上：https://sendvid.com/vatoy9ax
假設檢定下：
https://sendvid.com/7ok4t644
如此一來，統計分析三套件就完成了。想學好假設檢定，記得看完區間估計再接著看假設檢定。
#108課綱 #高中 #高中生 #數學 #統計 #機率 #統計學 #學測 #指考 #考試 #觀念 #知識 #學習 #教育
#台灣 #高中數學
高三數學的機率與統計部分中，除了點估計 https://mastodon.social/@aphoebusli/111107927814694610
再來就是區間估計了
https://sendvid.com/0ns81wu2
有的朋友會慶幸自己出生得早，沒有在高中就需要學那麼多。但台灣的大學教育普及，其實統計應用也在各行各業中被使用。想要脫離統計的影響，還真是不容易。
所以早學或晚學沒有差，差別在於你學的是不是正確的觀念，或是觀念在學習過程中零零散散，讓你連接不起來。
這邊分享給你的都是統計學正確觀念，同時也希望在學習過程中能夠幫助到你。
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#台灣 #高中數學
台灣108課綱的高三數學中將大學統計學的點估計，變成內容的一部分。
點估計本身就是大學統計學、高等統計學和數理統計學的內容。數理統計學更是說明與解釋點估計的理論和各種點估計方法。
不過，台灣為了希望能培養人工智慧人才，將大學課程拉到高中就開始教學，所以高中數學出現了過去得大二時才學到的統計學內容。
本集影片是說明點估計，包含
母體比例點估計
常態分配點估計
兩部分。
既然將統計學內容拉到高中學習的目的是為了培養人工智慧人才，那麼，🔥學會正確觀念才能銜接大數據分析和人工智慧🔥
影片：
https://sendvid.com/r6mo9rp1
#108課綱 #高中 #高中生 #數學 #統計 #機率 #統計學 #學測 #指考 #考試 #觀念 #知識 #學習 #教育
機率分配有分間斷和連續。統計學為了 #中央極限定理 可以使用，無論是哪種分配，只要存在期望值和變異數，在樣本數大於或等於30，就能使用。
👉兩集影片(各約60分鐘)說明二項式分配的一些正確觀念在新技術 - 數字模擬 - 的使用下，能建立同學們的正確觀念與估算方法
🔵估算二項式分配機率的正確觀念 https://sendvid.com/2zlw48m2
👆
其中包含台灣高中一年級下學期的二項式公式，做一連結
🔵二項式分配應用與計算方法 https://sendvid.com/ok9uo755
🔥學會正確觀念才能銜接大數據分析和人工智慧🔥
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台灣高中的108課綱中，數學課程不只有機率( #probability )，還有統計學( #statistics )。統計分析基礎在樣本平均數(sample mean)，以及中央極限定理(central limit theorem)。
兩者讓樣本平均數的抽樣分配，有趨近常態分配(Normal distribution)的特性，並能使用Z分配(Z distribution)的臨界值表(critical value table)做信賴區間(confidence interval)和假設檢定(hypotheses and test)。
幸運的是，過去你無法驗證中央極限定理，現在已經有軟體可以讓你學習影響中央極限定理的各種因素，如何影響樣本平均數的抽樣分配趨近常態分配。
軟體下載：
https://mastodon.social/@aphoebusli/111006390719006356
